Ymkje Swart

Het is avond. Je wandelt over straat. Het heeft geregend en overal liggen flinke regenplassen. Je struikelt en valt voorover in een plas. Je zou nat moet worden. Je zou pijn moeten voelen aan je handen en knieën, maar je voelt niets. Ineens is er veel licht, wit licht. De zon schijnt. Welke wereld is er aan de andere kant van een regenplas? Wat gebeurt daar? Leerlingen leven zich in in de situatie en schrijven een spannend gedicht.

Op het puntje van je stoel zitten… Aan iemands lippen hangen… Zó spannend kunnen verhalen zijn! Ik neem een aantal illustraties en foto’s mee, o.a. van sluipwegen, een stoffige zolder en een wankele wegwijzer. De leerlingen laten zich door de beelden inspireren en schrijven een kort en zeer spannend verhaal.

Kleuters kiezen een dierenstaart uit (bv. paard, tijger, hond, konijn, poes) en vertellen de avonturen die zij meemaken. Wat de leerlingen vertellen, schrijf ik op en bewerk tot een kort verhaal. Per groepje wordt dit een boekje met hun eigen verhaal én met illustraties die ze zelf maken.

Katja de hond en het meisje is een kort verhaal waarin vragen aan bod komen als: Waarom doe je wat je doet? Hoe moet je stoppen als eigenwijs of eigengereid een tikkel verder gaat dan dwars? Tijdens de les luisteren de leerlingen naar een deel van het verhaal. We bespreken een aantal details die opvallen en die ze kunnen toepassen in hun eigen werk. Vervolgens schrijven ze een ZKV, een zeer kort verhaal naar aanleiding van het besproken thema.

Hier komen de Haary’s; zij doen het zo! De leerlingen uit de groepen 3 en 4 gaan op het kantoor van Eigenwijze Zaken ‘werken’ voor de Haary’s. Ze bedenken nieuwe regels en schrijven die op. Want zeg nou zelf… waarom zou je rechtsaf gaan als je ook linksaf kan? Waarom zou je liggend slapen, terwijl het ook anders kan? Zet je handen in je zij, zet je schrap en werk mee met de Haary’s!