Karst-Janneke Rogaar

De les start met een stukje voorlezen uit Wolvenweer. In Wolvenweer wordt Iwan een weerman, maar hoe zie jij er uit als wolf? We tekenen je wolven ogen, oren, neus en haren. En vervolgens knippen en plakken we een klas vol wolven in elkaar. Waarom lijkt deze wolf op jou? Is hij woest of blij of heeft hij net zulke haren als jij? Met het knutsel en tekenmateriaal dat in de klas beschikbaar is maken we op A3-papier wolvenportretten.

Tijdens mijn bezoek vertel ik over mijn werk. Waar ik werk en waarmee ik werk. Ik laat zien hoe ik tot de figuren Heit en Teit kwam en vervolgens vertel ik hoe je een figuur of karakter kan ontwikkelen. Wat trek je je karakter aan, wat heeft het figuur bij zich. Hoe vertel ik vervolgens een verhaal met mijn karakter. Ik laat veel beeld zien en zal alle vragen beantwoorden. We eindigen met een gezamenlijk getekend figuur.

Ik vertel aan de hand van de originele tekeningen uit het Tijgerlezen boek Peer hoe ik mijn werk aanpak. Ik start bij het tekstbestand van de schrijver en laat zien wat de stappen zijn die ik vervolgens zet tot het boek af is. Waar en hoe teken ik, hoe verzin ik de karakters, waar let ik allemaal op als ik een illustratie maak. De kinderen krijgen een idee van mijn werk en zullen inzien dat je met tekeningen van alles kan vertellen.

Ik lees een stukje voor uit Keizer Ei en laat met beelden het verschil zien tussen een landschap en een plattegrond en vogelvlucht. Vervolgens maakt iedereen in potlood, stift of krijt de plattegrond van de wereld van Keizer Ei. Het eiland, de treinbaan, het kasteel van Keizer Ei, waar is de steiger en de steile helling en wat is er nog meer? Maak pijlen, teken routes, schrijf woorden waar nodig. Kaarten maken is je gedachten ordenen!